1585

تحلیل معماری مدارس سنتی ایران پاورپوینت تحلیل معماری مدارس سنتی ایران به همراه بررسی نمونه ها

 پاورپوینت تحلیل معماری مدارس سنتی ایران به همراه بررسی نمونه ها

در سرزمین‌های مسلمان، ارزشی که برای آموزش قائل می‌شد به آسانی دریافت می‌شد. مدل‌های غربی و سنت‌های بومی به جای جنگیدن، یکدیگر را در شناخت ارزش دانش تقویت کردند. در ایران هم سنت پیش از اسلام و هم سنت اسلامی تعلیم و تربیت را ستوده است. هر دو آن را به عنوان یک فرآیند دوگانه درک می کنند: کسب دانش و شکل گیری شخصیت. این امر در عبارات دو واژه‌ای که برای دلالت بر فرآیند آموزشی به کار می‌رود، منعکس می‌شود: تعلیم و تربیت یا آموزش و پرورش (نولوژیسمی برگرفته از ریشه‌های قدیمی فارسی). اوستا حاوی اشارات متعددی به آموزش و پرورش و تحصیلکردگان است. از اهمیت بیشتری با واقعیت های ایران مدرن، برجستگی دانش در اسلام است. سنت اسلامی جستجوی دانش (طلاب العلم) را «وظیفه همه مسلمانان می داند.

مدلهای دیگر کالا:
تعداد فروش : 0
تاریخ درج محصول : 1401/06/26 06:11:13 ب.ظ
۲۰,۰۰۰ تومان
۱۰,۰۰۰ تومان
تعداد اسلاید:90 اسلاید
توضیحات محصول

 پاورپوینت تحلیل معماری مدارس سنتی ایران به همراه بررسی نمونه ها

. . از گهواره تا گور» و در هر مکان، «حتی در چین [دور]» اهمیت بیشتری به علم در سنت شیعه - مذهب ایران از اوایل قرن شانزدهم، داده شده است. هدف غایی علم، معرفت خداست و از این رو، مکتب های سنتی مکتب یا مدرسه بر موضوعات دینی تمرکز دارند. تحسین ایرانیان از ادبیات و شعر کلاسیک بر اهمیت دانش تاکید بیشتری دارد. مثلاً سعدی فصلی را در گلستان به تربیت اختصاص داده است. او گفت توانایی انسان بر اساس دانش است. عبارتی از شاهنامه فردوسی در دهه 1930 به شعار وزارت آموزش و پرورش تبدیل شد: «توانا صاحب دانش است» (توانا بااد آن که دانا بااد) یا به قول امروزی «آموزش قدرت است». پس از انقلاب اسلامی 1979، این شعار به تعلیم و تربیت عبادات تغییر یافت. با همه تفاوت‌هایی که در رویکرد آنها وجود دارد، هر دو اصطلاح یادگیری را تجلیل می‌کنند.

محصولات مشابه
نظرات کاربران
نام:
ایمیل:
پیغام:
کد مقابل را وارد کنید ...
ثبت سفارش
تعداد
عنوان