مطالعات فاز صفر در طراحی دانشکده ی معماری.ppt
مقدمه
محوطه های دانشگاهی محیط های احتماعی
عملکرد ها
دانشکده ی تجارت
بررسی کلی عملکرد یک فضای اموزشی
عناصر عمده در محوطه ی دانشگاهی و روش های طراحی
* آموزش تئوری
* بخش فرهنگی رفاهی
* فضاهای فرهنگی و رفاهی
آموزشی-تئوری الف.کلاس درس
ب. کلاس عکس و اسلاید:
اتاق کنفرانس
فضای داخلی,سالن
آموزشی-عملی 1.آتلیه ها > الف:آتلیه طراحی معماری:
ب. آتلیه درک و بیان:
ج. آتلیه ترسیم فنی: + تصویر
2.کارگاه ها > الف. کارگاه چوب:+تصویر
ب. کارگاه سفال و مجسمه:
ج. کارگاه ماکت:
کارگاه عکاسی:
3.آزمایشکاه ها: الف. آزمایشگاه بتن
ب. آزمایشگاه خاک:
بخش فرهنگی-رفاهی 1.کتابخانه > الف:اتاق های مطالعه فردی:
مرکز منابع یادگیری پاول هاملین,دانشگاه تیمز ولی,اسلا,انگلستان,گروه معماری ریچارد راجرز.
منظره ی پرسپکتیو,
نمودار مفهومی
ب. سالن مطالعه:
کتابخانه ی قانون,دانشگاه کمبریج,انگلستان,فاستر و همکاران.
گسترش رایانه در دانشگاه
ج. اتاق نوار خانه:
ه. مخزن کتاب:
خ. محل متصدی:
2. نماز خانه الف. وضو خانه:
فضای نمازخانه
نیایشگاه
3. سالن اجتماعات الف. فضای سالن:
فضا های فرهنگی-رفاهی:
بوفه:
سالن غذاخوری دانشگاه هاروارد,امریکا.
سالن غذاخوری دانشگاه علوم,ایران.
اداری 1.اتاق رئیس دانشگاه
2.اتاق معاون:
3.مدیر گروه:
4.معاون آموزشی:
5.مالی(حسابداری):
6.حراست و انتظامات:
7.مشاور تحصیلی:
محوطه ی دانشگاهی جابیلی,دانشگاه ناتینگهام,مایکل هاپکینز و همکاران.
ساختمانهای جولت,کالج بالیول,آکسفورد.
آموزش عالی توسط معماری نو گرای پر هیجان نشانه گذاری شده است.پلی تکنیک تماسک,سنگاپور,مایکل ویلفورد و همکاران.
دانشکده ی کارشناسی اسکراکتلاید,گلاسکو,انگلستان,طراحی توسط ریچ و هال.
آلوارو سیزا معرفی دانشکده ی معماری
دانشکده ی معماری , دانشگاه پورتو (oporto):
پلان دانشکده
تصاویر دانشکده
اسکیس دانشکده
منابع