پاورپوینت بررسی طراحی دانشکده هنر و معماری - در ساختمانهای آموزشی واقع در این اقلیم، از نظر دفع حرارت اضافی موجود در فضاهای داخلی در موقع گرم سال تحصیلی جریان هوا در فضاهای داخلی ضروری است.همچنین ساختمانهای آموزشی، به دلیل نیازشان به نور طبیعی در ایجاد روشنایی کافی در فضاهای داخلی، و اهمیت زیاد استفاده از نور طبیعی در روشنایی مورد نیازشان، نمی توانند کاملاً فشرده و متراکم باشند، چون در این صورت هدایت نور طبیعی به فضاهایی که در قسمت های داخلی ساختمان قرار می گیرند به سادگی امکان پذیر نیست. در هر صورت فرم ساختمان آموزشی باید به صورتی باشند که بتوانند نور طبیعی را به کلیه کلاسها هدایت نمایند. در صورتی که نور طبیعی به فضاها نرسد، استفاده از نور مصنوعی ضروری خواهد بود و معمولاً هزینه تامین نور مصنوعی از میزان صرفهجویی حاصل از ایجاد تراکم دریافت مجموعه بیشتر خواهد بود.
طراحی دانشکده معماری
پیکاسو
مقدمه
هدف پژوهش
روش پژوهش
نتیجه گیری
تعریف هنر و معماری
2-1 هنر چیست؟
2-2 تعریف هنر
2-3 دسته بندی هنرها
2-4 ریشه های هنر
2-5 حس زیبایی
2-6 زیبایی
2-7 تمایز هنر وزیبایی
2-8 هنر زیبایی
2-9 درباره معماری
2-10 هنر بودن معماری
2-11 تعلیم وتربیت معمار
2-12 نگرشی به روش آموزش معماری در گذشته و حال
تاریخچه آموزش معماری
3-1 تاریخچه دانشگاه در جهان
3-1-1 بوزار فرانسه
3-1-2 باهاوس
3-1-3 دانشگاه معماری لندن
3-1-4 مدارس معماری ایتالیا
3-1-5 روش آموزش معماری در آمریکا شمالی
3-2 بررسی سیستم ها و اهداف آموزشی دردانشکده های مهم خارج کشور
3-2-1 دانشگاه برکلی آمریکا
A-A 3-2-2 دانشگاه معماری
MIT3-2-3 دانشگاه
3-2-4 انیستیتو شاهزاده ویلز
3-2-5 دانشگاه اورگن
3-3 تاریخچه آموزش عالی در ایران
3-4 انگیزه های ایجاد دانشگاه تهران
بررسی تجارب جهانی(نمونه های موردی)
4-1 دانشگاه هنر توکیو
4-2 دانشگاه هنر و معماری سین سیناتی
4-3 دانشکده معماری دانشگاه شهید بهشتی
4-3-1 تحلیل کالبدی دانشکده معماری دانشگاه شهید بهشتی
4-3-1-1 آتلیه
4-3-1-2 سرسرای دانشکده
4-3-1-3 ورودی دانشگاه
4-4 دانشکده معماری دانشگاه علم وصنعت ایران
راهنمای طراحی و طراحی اقلیمی در ساختمانهای آموزشی
5-1 سازمان یابی فضایی کل دانشگاه
5-1-1 سازمان یابی فضایی کاملاً متمرکز
5-1-2 سازمان یابی فضایی نیمه متمرکز
5-1-3 سازمان یابی فضایی کاملاً پراکنده
5-1-4 سازمان یابی فضایی به شکل اقماری
5-1-5 سازمان یابی فضایی به شکل تقسیم دانشگاهی
5-1-6 سازمان یابی فضایی کلی به شکل گسترده منطقه ای
5-2 شناسایی طراحی دانشگاهی (نظم یا الگوها جهت طراحی دانشکده )
5-2-1 گسترش خطی
5-2-2 گسترش شبکه ای (شطرنجی)
5-2-3 گسترش مرکزی (متمرکز)
5-2-4 گسترش گلبرگی
5-2-5 گسترش مولکولی(پراکنده)
5-2-6 گسترش صلیبی
5-3 نورپردازی طبیعی
5-4 کنترل تابش آفتاب بر جداره های شفاف ساختمان
5-5 سازماندهی پلان ،فرم کالبدی و بافت مجموعه ساختمانی
5-6مصالح ساختمانی ورنگ سطوح خارجی
بررسی بستر پروژه
6-1چگونگی شکل گیری شهر تهران
6-1-1 جمعیت وپراکندگی ان
6-1-2 سواد
6-1-3 اموزش
6-2 مشخصات جغرافیایی استان تهران
6-3 اقلیم واب وهوای تهران
6-3-1 اقلیم
6-3-2 دما
6-3-3 بارندگی
6-3-4 رطوبت نسبی
6-3-5 باد
6-3-6 تابش خورشید
6-4 وضعیت زمین شناختی تهران
6-5 الودگی شهر تهران
6-6 وضعیت دسترسی در تهران
6-7 ساختار خدماتی تهران
شرح برنامه دانشکده معماری
7-1 اشنایی با رشته های اموزشی
7-2 نحوه تشکیل فضایی یکدانشکده معماری
7-2- 1 فضاهای اموزشی
7-2-1-1 اموزش عملی
7-2-1-2 اموزش نظری
7-2-2 فضاهای کمک اموزشی
7-2-2-1 کتابخانه تخصصی
7-2-2-2 بخش سمعی و بصری
7-2-2-3 واحد اسنادوتحقیقات
7-2-2-4 سالن چند منظوره
7-2-2-5 بخش طراحی کامپیوتر
7-2-2-6 اتلیه عکاسی
7-2-2-7 ازمایشگاه تحقیقاتی
7-2-2-7-1 ازمایشگاه ساختمان
7-2-2-7-2 ازمایشگاه مرمت
7-2-2-8 دفتر فنی
7-2-2-9 کارگاههای کمک اموزشی
7-2-2-9-1 کارگاه ساختمان
7-2-2-9-2 کارگاه سفال وسرامیک
7-2-2-9-3 کارگاه چوب
7-2-2-9-4 کارگاه فلز
7-2-3 فضاهای خدماتی
7-2-3-1 تسهیلات رفاهی
7-2-3-1-1 گالری و نمایشگاه
7-2-3-1-2 واحد انتشارات و خدمات چاپی
7-2-3-2 تسهیلات سرویسی
7-2-3-2-1 موتور خانه وبرق اضطراری
7-2-3-2-2 کاخداری
7-2-3-2-3 انبار مرکزی
7-2-3-2-4 سرایداری
7-2-4 فضاهای اداری
7-2-4-1 کادر اموزشی
7- 2-4-2 کادر اداری و اموزشی
سازه و تاسیسات
8-1 سیستم سازه
8-2 نازک کاری
8-3 تاسیسات
تحلیل سایت
9-2 محل وموقعیت زمین دانشگاه
9-3 موقعیت زمین نسبت به مناطق همجوار
9-4 شکل هندسی زمین ومناطق همجوار ان
9-5 بررسی وضعیت اقلیمی در سایت دانشگاه
9-6 عوامل مصنوعی زمین
9-7 دسترسی ها
9-8 بررسی طرح استقرار و جا نمایی دانشکده
9-8-1 تجزیه و تحلیل امکانات فیزیکی اراضی
9-8-2 عوامل تاثیر گذار بر طراحی
9-8-2-1 جهت ساختمانها
9-8-2-2 تعداد طبقات
9-9 اصول و روش طراحی