پاورپوینت بررسی مبانی نظری طراحی فضاهای آموزشی کودکان با رویکرد روانشناسی محیط
محیط مدرسه نقش بسزایی در شکل گیری رشد کودکان و نوجوانان دارد این نه تنها آموزش رسمی را ارائه می دهد، بلکه به عنوان یک محیط اجتماعی که در آن افراد جوان مقدار قابل توجهی از زمان خود را صرف می کنند عمل می کند. ایجاد یک محیط مدرسه پایدار برای القای ارزش‌ها، نگرش‌ها و رفتارهای پایدار در کودکان و نوجوانان، تقویت درک آن‌ها از مسئولیت زیست‌محیطی حیاتی است . در سال های اخیر، به رسمیت شناختن روزافزونی از اهمیت پایداری در مقیاس جهانی وجود داشته است . نیاز مبرم به حفاظت از محیط زیست و دستیابی به توسعه پایدار منجر به تلاش هایی برای ادغام پایداری در جنبه های مختلف جامعه از جمله مدارس شده است مدارس این پتانسیل را دارند که عوامل قدرتمند تغییر باشند و نسل‌های آینده را با دانش و مهارت‌های مورد نیاز برای مقابله با چالش‌های محیطی مجهز کنند . علیرغم تمرکز فزاینده بر پایداری در مدارس، یک شکاف تحقیقاتی در مورد عوامل روانشناختی که بر رفتار پایدار در میان کودکان و نوجوانان تاثیر می‌گذارند، وجود دارد. روانشناسی پایدار به بررسی چگونگی شکل گیری ادراکات، انگیزه ها، نگرش ها و ارزش های فردی به رفتار پایدار می پردازد . درک این عوامل روانشناختی در محیط مدرسه برای توسعه مداخلات مؤثری که می تواند رفتار پایدار را در بین دانش آموزان ترویج کند، حیاتی است