پاورپوینت بررسی معماری دبستان جیرفت در کرمان ، نمونه موفق ایرانی
در طول سال‌ها ساختار دیکتاتوری بر سیستم آموزشی حاکم بوده است، همه مدارس دارای انبوهی از لابی‌ها، کلاس‌ها، اتاق‌های اداری، خدمات و غیره با حیاط بزرگی برای صف و بازی هستند. اما این پروژه - بر اساس یک ایده دموکراتیک - از آمیزه ای از توده ها و خلاها ساخته شده است. واحد اولیه یک مکعب 6*6 متر با ارتفاع 4 متر است. با ترکیب این واحد، 5 نوع اولیه ایجاد شد. تمام فضاهای مدرسه با ترکیبی از این نوع شکل گرفته اند. این سفارش نتایج زیر را دارد: سهولت و سادگی در ساخت و ساز با تمام روش های ساخت و ساز فعلی حتی روش های بومی. با این حال فضاها متنوع هستند، اما در عین حال اولین واحد یک هندسه ساده است که به راحتی توسط کودکان قابل درک است. بر اساس برنامه ریزی انجام شده، می توان در آینده قطعات اضافی را اضافه کرد و در صورت عدم نیاز به برخی از قطعات در حال حاضر، می توان بدون تاثیر بر ساختار طراحی، آن ها را حذف کرد. در نظم عملکردی فضاها بر اساس شناخت رفتار سعی شده است: از آنجایی که مدرسه در کتابخانه منطقه محروم واقع شده است، خدمات بهداشتی و درمانی و سالن چند منظوره به گونه ای طراحی شده است که در خارج از زمان مدرسه قابل دسترسی باشد. 6 کلاس به 3 کلاس تقسیم می شوند که هر کدام شامل 2 کلاس با لابی و حیاط کمون است. پیشنهاد می شود هر بخش شامل یک کارگاه خلاقیت باشد. فضاهای اداری در مرکز واقع شده است که هم به بخش آموزشی و فرهنگی اجتماعی متصل است و هم دسترسی مجزا را برای والدین و معلمان فراهم می کند. به دلیل موقعیت مکانی مدرسه یک خوابگاه در طراحی برای معلمان مهمان احتمالی در نظر گرفته شده است.