31

اصول اقلیمی طراحی ساختمانهای آموزشی پاورپوینت بررسی اصول اقلیمی طراحی ساختمانهای آموزشی- ویژگیها ، نیازها ، ضوابط و استانداردهای اقلیمی

از زمان شروع جنبش مدرن زیست محیطی در اوایل دهه 1960، با انتشار چشمه خاموش راشل کارسون و عکس ناسا از طلوع زمین، چرخه‌هایی از آگاهی زیست محیطی وجود داشته است که با وضعیت اضطراری آب و هوایی امروز به اوج خود رسیده است. بحران کنونی قیمت انرژی ما که تا حدی با حمله روسیه به اوکراین آغاز شد، یادآور بحران نفتی سال 1973 است که منجر به افزایش 300 درصدی قیمت انرژی شد که در آن زمان واکنش مستقیمی در معماری داشت. تکثیر طرح های خورشیدی که بر پایه پیشگامان اوایل قرن بیستم مانند معمار جورج فرد کک بنا شده بودند، اغلب سازه هایی با صرفه جویی در انرژی و تولید انرژی مبتنی بر فناوری بودند. با این حال، آنها با مقادیر مساوی از شیفتگی و انزجار مواجه شدند. تمرکز اولیه روی انرژی به عنوان یک محرک طراحی منجر به گفتمان انتقادی، به ویژه در رابطه با مشکلات زیبایی شناسی شد. در انگلستان، آموزش معماری در طول دهه 1980، مطالعات موردی معماری خورشیدی در برنامه درسی ظاهر شد، معمولاً به عنوان بخشی از دوره های سخنرانی «خدمات زیست محیطی». این امر به معماری به عنوان یک پاسخ طراحی منفعل تبدیل شد و نیاز به خدمات مکانیکی را از طریق طراحی فرم، نما و پارچه محدود یا اجتناب کرد. تغییر بعدی در عناوین دوره به «طراحی محیطی» هم به علم و هم به تجربه روزافزون بشر از نور، هوا و صدا در ساختمان‌ها می‌پردازد. در طول دهه‌های 1970 و 1980، برنامه‌های زیست‌محیطی از طریق جنبش‌هایی به رهبری صلح سبز و دوستان زمین شروع به گسترش و تحکیم کردند. توسعه پایدار در سال 1987 تعریف شد و بحث را گسترش داد تا حفاظت اقتصادی، اجتماعی و محیطی برای نسل های آینده را در بر گیرد.

مدلهای دیگر کالا:
تعداد فروش : 0
تاریخ درج محصول : 1403/03/16 12:23:57 ب.ظ
۵۰,۰۰۰ تومان
۳۰,۰۰۰ تومان
تعداد اسلاید:185 اسلاید قابل ویرایش
توضیحات محصول

پاورپوینت بررسی اصول اقلیمی طراحی ساختمانهای آموزشی- ویژگیها ، نیازها ، ضوابط و استانداردهای اقلیمی

فهرست مطالب
مقدمه
ویژگیهای ساختمانهای آموزشی
تفاوت فضاهای آموزشی ، 
نیازهای محیطی ساختمانهای آموزشی
حدود منطقه آسایش در فضاهای آزاد آموزشی
حدود منطقه آسایش در فضاهای داخلی ساختمانهای آموزشی
فضاهای آزاد
فضاهای داخلی ساختمان
ساختمانهای آموزشی و اقلیم
شرایط آّب و هوایی نقاط مختلف ایران
دمای هوا
رطوبت نسبی هوا
بارندگی
تقسیمات اقلیمی ایران- ساختمانهای آموزشی
تقسیمات اقلیمی ساختمانهای آموزشی - الگوی اشغال فضا
جدول بیوکلاماتیک ساختمانی ، حدود عملکرد مصالح
وضعیت اقلیمی مناطق مختلف
مناسب :
معتدل :
مرطوب 
گرم و خشک :
خیلی گرم :
خیلی گرم و مرطوب
سرد
جدول بیوکلاماتیک ساختمانی ، تعیین نوع اقلیم
خیلی سرد :
تقسیمات اقلیمی ساختمانهای آموزشی- بارهای داخلی
بررسی وضعیت حرارتی کلاسهای درس
بررسی نظری
مشخصات فیزیکی کلاس درس
دمای هوای یک کلاس درس در جهتهای مختلف
تاثیر دانش آموزان بر حرارت کلاسها
بررسی شرایط حرارتی کلاس درس
پهنه بندی اقلیمی ایران
گروه اقلیمی
سازماندهی پلان ساختمان
عناصر اقلیمی مورد توجه
الگوی اشغال فضا یا تقویم مورد استفاده
نقش سرانه در وضعیت حرارتی آموزشی
موارد حائز اهمیت در طراحی اقلیمی ساختمانهای آموزشی
موارد کلی
جلوگیری از اتلاف حرارت
جلوگیری از اتلاف حرارت در ساختمان از راههای زیر امکان پذیر است
ضریب کلی انتقال حرارت شیشه
بهره گیری از انرژی خورشیدی
بهره گیری از انرژی خورشیدی از راههای زیر امکان پذیر است :
جلوگیری از گرم شدن هوای کلاس
محافظت در برابر بارندگی
جلوگیری از گرم شدن کلاسها با استفاده از جریان هوا
جلوگیری از گرم و مرطوب شدن کلاسها
موارد خاص
جهت استقرار ساختمان
پهنه بندی اقلیمی ساختمانهای آموزشی
فرم کالبدی و سازماندهی پلان
بامهای شیب دار
مهمترین وظیفه مصالح ساختمانی
عمده ترین ویژگی یا تفاوت فضاهای آموزشی
بهینه سازی مصرف انرژی ،
تاثیر رنگ خارجی است در گرم شدن کلاسها
فرم و اندازه پنجره
اهداف کاربرد روشنایی روز
انواع نور پردازی مورد نیاز
دستورالعملهای نورپردازی یا نور روز
انواع بازشو ها
انواع پنجره
پنجره هایی که برای دید هستند
پنجره های کلرستوری
بازتابنده ها وسکوهای بازتابش نور
نورگیرهای سقفی
تاثیر بازتابنده ها را در رساندن نور به عمق اتاق
تاثیر وجود یا عدم وجود قفسات منعکس کننده در میزان روشنایی
نورگیرهای سقفی
مقدار انتقال نور در یک نورگیر سقفی گنبدی و نورگیر تخت
جانمایی یک نور گیر تخت روی سقف ساده و شیبدار
رابطه بین ارتفاع و میزان روشنایی
رابطه بین روشنایی و فاصله بین نورگیرها
رابطه بین ارتفاع و نور ورودی و دید به بیرون
رابطه بین فاصله نورگیرها و ارتفاع سقف
کانالها و لوله های نوری
عایقهای شفاف
انتقال نور از پاسیو
شکل شماتیک برخی از بازشوها
اندازه پنجره
یکی از عوامل مهم در نور پردازی فضاهای آموزشی
روشنایی حاصل از انواع پنجره
روشنایی حاصل از پنجره های قائم و متقابل دور از هم
روشنایی حاصل از پنجره های قائم و متقابل نزدیک به هم
روشنایی حاصل از پنجره ها دردوضلع مجاور
پنجره ها باعث هدایت جریان هو
جلوگیری از ورود نور اضافی به داخل ساختمان
کاهش تضاد نور با استفاده از جزئیات اطراف پنجره
کنتنرل ورود نور به فضاهای داخلی با استفاده از وسایل مختلف
سایه بانها
منابع و ماخذ

محصولات مشابه
نظرات کاربران
نام:
ایمیل:
پیغام:
کد مقابل را وارد کنید ...
ثبت سفارش
تعداد
عنوان