طرح و نقشه معماری هنرستان معماری
بشر همواره با مکان خاصی در تعامل بوده است. دائماً یک فضا از هنرستان معماری را تولید، مصرف یا بازتولید می کرد. به طور همزمان ایجاد شده است همچنین به لطف مکان ها خود را ساخته است. فرهنگ، هویت، عواطف، افکار و دارایی ها او ایدئولوژی خود را از طریق این فضاها ایجاد کرد و آن را در فضای عمومی به نمایش گذاشت. این ساخت زمانی که این فرآیند از نیاز اولیه فراتر رفت، انسان شروع به احساس فضا کرد. احساس کنید احساس عاطفه نیز پدیده تاثیر/تاثیرپذیری از فضا را آشکار کرده است. این متقابل است تقریباً تمام مکان هایی که یک فرد با آنها در تماس است، بر تعامل تاثیر می گذارد. اما بعضی جاها متمایز است زیرا با اهداف متفاوتی در ذهن ظاهر شد. مدرسه ای که هر روز به آن می رویم، ساختمان‌های عمومی که اغلب با آنها مواجه می‌شویم، مکان‌های مصرفی که در آن خرید می‌کنیم. مکان های تاریخی، میدان ها، بناهای تاریخی و مجسمه ها اولین مناطقی هستند که به ذهن می رسند. همه اینها ویژگی مشترک مکان ها این است که به دلیل ارزش هایی که دارند یا با آنها بارگذاری می شوند فرصت های جدیدی را در اختیار افراد قرار می دهند. هویت می دهند و در حافظه اجتماعی جای خود را می گیرند و نقش مهمی در نقشه ذهنی فرد دارند. آثاری از خود به جا می گذارند. با توجه به ویژگی های این فضاها، پدیده فضا معنای خاص خود را دارد. Lefebvre (2018) با اشاره به اینکه ریتم منحصر به فردی دارد، بیان می کند که در بسیاری از نقاط جهان دارای ریتم منحصر به فردی است. نشان می دهد که یک الگوی ریتمیک متمرکز وجود دارد. این مدل ریتمیک به ویژه در ارتش اهمیت دارد، این خود را در نهادهای مذهبی و مؤسسات آموزشی نشان می دهد. این مدل بر آموزش تمرکز دارد، این شامل ویژگی هایی است که به ایجاد یک فرهنگ جدید یا ادامه فرهنگ موجود کمک می کند. عموماً فضاهایی که توسط یک قدرت خاص طراحی شده و در فضاهای شهری ساخته می شوند، اشیا هستند.