آموزش فرآیندی است که از بدو تولد تا مرگ فرد انجام می شود. پدیده ای است که در تمام مراحل زندگی فرد ادامه دارد. اول از بدو تولد فرآیندی است که از خانواده شروع می شود و سپس در ساختارهای آموزشی ادامه می یابد. از سطح فعلی فرد آموزش، که شامل تمهیداتی است که افراد را قادر می سازد به سطح پیشرفته ای برسند، ابتدا از خانواده شروع می شود. در مدرسه و اطراف آن ادامه می یابد. ساختمانهای آموزشی نه تنها مکانهایی هستند که امکان دریافت آموزش و انتقال اطلاعات در آنها وجود دارد همچنین به رشد شخصیتی فرد و پیشرفت روابط اجتماعی و فرهنگی کمک می کند. تحصیلات نقش مهمی در رشد فردی فرد و توسعه جوامع دارد. سیستم آموزشی و اهداف آن بر حسب دورهها و جوامع مختلف در طول قرنها و عقاید و اندیشههای مختلف متفاوت بوده است. این رویکردها منجر به تغییراتی در ساختار فیزیکی ساختمان های آموزشی شده است. هویت و شخصیت دانش آموزان اماکن آموزشی که در کسب آموزش مؤثرند، از نظر فرهنگی و بدنی به اندازه کافی مجهز هستند و باید برای تغییر باز باشد تا دانش آموزان بتوانند به عنوان افرادی با اعتماد به نفس، روشنفکر و درست اندیش رشد کنند. عوامل زیادی برای مثبت بودن تغییر حاصل از فرآیند آموزش وجود دارد. این عوامل اولیه فلسفه آموزشی، رویکردهای یادگیری و مکان های آموزشی هستند. این در این فرآیند، اندازه سهم مکان های آموزشی در ایجاد رفتارهای مثبت بسیار مهم است. با توجه به اهمیت فضاهای آموزشی در آموزش، رویکردهای یادگیری باید بسیار خوب ارزیابی شوند. برنامه ریزی فضاهای آموزشی باید در نتیجه این ارزیابی ها شکل بگیرد. تحصیلات فضای آموزشی طراحی شده برای پاسخگویی به نیازهای دانش آموزان شرکت کننده در محیط، ایجاد یادگیری دائمی در فرآیند آموزش که شامل فعالیت های یادگیری و تدریس می شود فراهم خواهد کرد . تاثیر عوامل محیطی فیزیکی بر ادراک دانش آموزان در مطالعه ای به بررسی اثرات کاربردهای طراحی داخلی در دو کلاس مختلف با پلان معماری یکسان و